Prävention - Preparedness - Resilienz. Strategien einer neoliberalen Public Pedagogy.

Autor/in	Wischmann, Anke
Sonst. Personen	Czejkowska, Agnieszka (Hrsg.); Spieker, Susanne (Hrsg.)
Titel	Prävention - Preparedness - Resilienz. Strategien einer neoliberalen Public Pedagogy.
Quelle	Aus: Czejkowska, Agnieszka (Hrsg.); Spieker, Susanne (Hrsg.): Innere Sicherheit. Berlin: Peter Lang (2021) S. 185-198 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch für Pädagogik. 2019
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-631-84162-4
Schlagwörter	Gesellschaft; Resilienz; Innere Sicherheit; Neoliberalismus; Politische Bildung; Sozialerziehung; Prävention; Sicherheitsbewusstsein
Abstract	The article understands prevention, preparedness and resilience as dispositives of a neoliberal public pedagogy. The essay introduces a ratio of prevention and asks why and how it has been established. In the following, the terms are explained and put into relation to each other. Subsequently, it will be discussed to what extent neoliberalism itself acts as a public pedagogy and to what extent it is decidedly directed against children and young people. In the end, it becomes clear that the striving for security, which initially shows itself as a comprehensive matrix of legitimation, does not guarantee the security of children and young people. Actually, it contributes itself to precarization by individualising young people, as an empirical case study shows.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2025/2