KI und Schule. Sichtweisen, Anwendungen und Gestaltungsmöglichkeiten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Macgilchrist, Felicitas
Titel	KI und Schule. Sichtweisen, Anwendungen und Gestaltungsmöglichkeiten.
Quelle	Aus: Hybride Lebenswelten. Hannover: Friedrich Verlag (2023) S. 82-84Verfügbarkeit
Reihe	Schüler/innen
Beigaben	Abbildung; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	0949-2852
Schlagwörter	Künstliche Intelligenz; Lehrer; Lernform; Entwicklung; Gestaltung
Abstract	Neuere Entwicklungen lassen die Frage für alle akut werden: Wie soll in der Schule mit KI umgegangen werden? Dazu ist zu klären, für welche Lernformen und -formate sie taugt. Statt generative KI zu verteufeln oder Unterricht lenken zu lassen, sollten Lehrkräfte mit ihr Lernen gestalten.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2025/2

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