Philosophische Bildung. Klassische und gegenwartsphilosophische Theorien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Thomas, Philipp
Sonst. Personen	Harant, Martin (Hrsg.); Thomas, Philipp (Hrsg.); Küchler, Uwe (Hrsg.)
Titel	Philosophische Bildung. Klassische und gegenwartsphilosophische Theorien.
Quelle	Aus: Theorien! Horizonte für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Tübingen: Tübingen University Press (2020) S. 481-493 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe der Tübingen School of Education . 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-947251-19-3; 978-3-947251-20-9
DOI	10.15496/publikation-45627
Schlagwörter	Bildung; Fachdidaktik; Philosophie; Studium
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2025/2

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