DJ-Unterricht. Ein neues Konzept macht Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Laudien, Benjamin
Titel	DJ-Unterricht. Ein neues Konzept macht Schule.
Quelle	In: Die Ganztagsschule, (2021) 61, S. 64-72 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-2101
Schlagwörter	Ganztagsschule; Konzept
Abstract	Livestreaming von DJ-Sets, der Trend der Digitalisierung von Musikträgern, die Professionalisierung und Eventisierung von elektronischen Festivals wie das Tomorrowland Festival, DJs wie David Guetta oder Robin Schulz als Superhelden, das kollektive Tanzen sowie das Spannungsverhältnis zwischen Kommerzialisierung und Underground - dies sind, neben den facettenreichen Musikstilen, nur einige Phänomene der elektronischen Clubszene, die diesen Themenkomplex so interessant für Schülerinnen und Schüler machen, da sie zur Konsumenten- und Zielgruppe gehören.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2025/2

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