Konzept der Freinet-Pädagogik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hennig, Christoph; Zülch, Martin
Titel	Konzept der Freinet-Pädagogik.
Quelle	Aus: Beck, Johannes (Hrsg.); Boehncke, Heiner (Hrsg.): Hilfen für die Unterrichtsarbeit. Reinbek: Rowohlt (1976) S. 231-259 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch für Lehrer. 1977
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISSN	0720-0935
ISBN	3-499-16988-6
DOI	10.25656/01:31865
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-318654
Schlagwörter	Freinet-Pädagogik; Reformpädagogik; Unterricht; Konzept; Freinet, Célestin
Abstract	In dem Beitrag sind in verkleinerter Form 27 Bild-Text-Tafeln reproduziert, die von Martin Zülch Mitte der 1970er Jahre an der Hochschule für Bildende Künste in Hamburg im Format 60 x 80 cm hergestellt wurden. Die einführenden Texte hatte er mit 22 Fotos versehen, die sich auch heute noch als Blickfänger für signifikante Merkmale der Freinet-Pädagogik eignen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2025/1

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