Ein Exkursions-Gruppenpuzzle als geographiedidaktisches Lehr-Lern-Arrangement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Ohl, Ulrike; Padberg, Stefan
Titel	Ein Exkursions-Gruppenpuzzle als geographiedidaktisches Lehr-Lern-Arrangement.
Quelle	Aus: Dickel, Mirka (Hrsg.); Glasze, Georg (Hrsg.): Vielperspektivität und Teilnehmerzentrierung. Richtungsweiser der Exkursionsdidaktik. Wien u.a.: Lit (2009) S. 69-82 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Praxis neue Kulturgeographie. 6
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-03735-888-7; 978-3-8258-1718-3
URN	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-510381
Schlagwörter	Puzzle; Schule; Exkursion; Lehr-Lern-Prozess; Didaktik; Gruppenarbeit; Unterrichtsmethode; Unterricht; Geografie; Geografieunterricht
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2025/1

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