Die Bedeutung der Abwesenheit von Verachtung für berufliches Handeln.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wintergerst, Theresia
Titel	Die Bedeutung der Abwesenheit von Verachtung für berufliches Handeln.
Quelle	Aus: Wellmann, Tom (Hrsg.); John, Emanuel (Hrsg.): Ethik in der beruflichen Bildung. Grundfragen, Aufgaben, Konzeptionen. Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2024) S. 247-267 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie. 11
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8474-1932-7; 978-3-8474-2761-2
DOI	10.25656/01:31839 10.3224/84742761.13
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-318391
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Ethik; Verachtung; Totale Institution; Berufsbildung; Berufsethos; Berufspraxis; Sozialer Beruf; Kinder- und Jugendhilfe; Geschlossene Unterbringung
Abstract	Der Autorin zufolge soll sich ethische Bildung vor allem durch die Arbeit an Haltungen der beruflich Handelnden positiv auf die tatsächliche Berufspraxis auswirken. In ihrem Beitrag argumentiert sie für die Wichtigkeit einer Haltung der Achtung als Grundlage sozialprofessionellen Handelns, deren Ausbildung insbesondere eine Arbeit an "Gefühlsdispositionen" voraussetzt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2025/1

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