Unsere Region in der Augmented Reality Sandbox. Eine Unterrichtskonzeption zur Einführung der Höhendarstellung in physischen Atlaskarten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Jekkerbluehill, Priyanka; Ohl, Ulrike
Titel	Unsere Region in der Augmented Reality Sandbox. Eine Unterrichtskonzeption zur Einführung der Höhendarstellung in physischen Atlaskarten.
Quelle	Augsburg: Universität Augsburg, Institut für Geographie (2018), 12 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Augsburger Geographiedidaktische Impulse. 1
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen; Anhang; Arbeitsblätter
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
URN	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-431612
Schlagwörter	Digitale Medien; Schüleraktivität; Didaktik; Unterrichtspraxis; Augmented Reality; Landkarte; Geografieunterricht; Kartografie; Landnutzung; Physische Geografie
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2025/1

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