Lern- versus Leistungszielorientierung als Bedingungen des Lernfortschritts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Stiensmeier-Pelster, Joachim; Balke, Stefan; Schlangen, Birgit
Titel	Lern- versus Leistungszielorientierung als Bedingungen des Lernfortschritts.
Quelle	In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, 28 (1996) 2, S. 169-187Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0049-8637
Schlagwörter	Lernerfolg; Lernzielorientierung; Einflussfaktor; Fortschritt; Leistung; Zielorientierung
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2025/1

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