Monitoring des Sprachverstehens - Förderung mit interaktiven Videos.

Autor/inn/en	Fischer, Laurenz; Hamann, Maximilian
Titel	Monitoring des Sprachverstehens - Förderung mit interaktiven Videos.
Quelle	In: Praxis Sprache, 69 (2024) 3, S. 146-152Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-9152
DOI	10.2443/skv-s-2024-56020240302
Schlagwörter	Kommunikation; Verstehen; Förderung; Lernentwicklung; Interaktives Video; Sprachentwicklung; Sprachverständnis; Sonderpädagogik
Abstract	Beim Monitoring des Sprachverstehens (MSV) handelt es sich um die Fähigkeit, das eigene Nichtverstehen von sprachlichen Äußerungen zu erkennen und adäquat darauf zu reagieren (Dollaghan & Kaston, 1986). Insbesondere Kinder mit Sprachverständnisstörungen im Rahmen einer Sprachentwicklungsstörung (SES) haben oft große Schwierigkeiten zu realisieren, dass sie den sprachlichen Input nur unzureichend verstehen. In der Therapie zur Erweiterung der Sprachverstehenskontrolle werden die Kinder zunächst für ihr Nichtverstehen sensibilisiert. Anschließend reflektieren sie mit den Lehrenden mögliche Ursachen für das Nichtverstehen und erarbeiten verbale Reaktionsmöglichkeiten (Schmitz & Diem, 2007; 2013; Schönauer-Schneider, 2019b). Interaktive Videos könnten eine Möglichkeit darstellen, das Monitoring des Sprachverstehens zu unterstützen und zu verbessern.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/3