Powerful knowledge in non-denominational religious education. Some considerations on the relationship between curriculum and pedagogy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Franck, Olof
Titel	Powerful knowledge in non-denominational religious education. Some considerations on the relationship between curriculum and pedagogy.
Quelle	Aus: Franck, Olof (Hrsg.); Thalén, Peder (Hrsg.): Powerful knowledge in religious education. Exploring paths to a knowledge-based education on religions. Cham: Palgrave Macmillan (2023) S. 43-66Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-03-123186-5; 978-3-031-23185-8
Schlagwörter	Bildung; Wissen; Curriculum; Religionsunterricht; Religion
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2025/1

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