Bildung, Alltag und Subjektivität. Elemente zu einer Theorie der Sozialpädagogik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Sünker, Heinz
Titel	Bildung, Alltag und Subjektivität. Elemente zu einer Theorie der Sozialpädagogik.
Quelle	Weinheim: Dt. Studien Verl. (1989), 184 S.Verfügbarkeit
Reihe	Studien zur Philosophie und Theorie der Bildung. 6
Beigaben	Literaturangaben; Anmerkungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-89271-177-1
Schlagwörter	Bildung; Gesellschaft; Philosophie; Sozialpädagogik; Alltag; Theorie
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	1995_(CD)

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