Kindern und Jugendlichen im Autismus-Spektrum das Recht auf Partizipation ermöglichen. Marte Meo als unterstützende Methode.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Stiller, Anja; Németh, Natascha
Titel	Kindern und Jugendlichen im Autismus-Spektrum das Recht auf Partizipation ermöglichen. Marte Meo als unterstützende Methode.
Quelle	In: Heilpaedagogik.de, 39 (2024) 2, S. 23-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1868-3940
Schlagwörter	Methode; Autismus; Emotion; Handlungskompetenz; Kind; Beratung; Partizipation; Qualität; Jugendlicher
Abstract	Der Gesetzgeber hat das Recht (aller) jungen Menschen auf Beteiligung gestärkt. Wie können davon auch Kinder im Autismus-Spektrum profitieren? In diesem Artikel wird aufgezeigt, wie Kinder und Jugendliche im Autismus-Spektrum in ihrem Wunsch noch Teilhabe und Mitbestimmung unterstützt werden können. Eine wesentliche Rolle kommt dabei der Marte-Meo-Methode zu. Diese hat sich in der praktischen Arbeit als äußerst fruchtbar erwiesen, um sowohl dem Kind als auch der Bezugswelt des Kindes zu begegnen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/3

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