Zwischen uns. Eine kursorische Skizze zur pädagogischen Beziehung mit Menschen mit Komplexer Behinderung und ihrer Reflexion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Stinkes, Ursula
Titel	Zwischen uns. Eine kursorische Skizze zur pädagogischen Beziehung mit Menschen mit Komplexer Behinderung und ihrer Reflexion.
Quelle	In: Heilpaedagogik.de, 39 (2024) 3, S. 6-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1868-3940
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Kommunikation; Therapeut-Klient-Beziehung; Verhalten; Schule; Sprache; Interpretation; Intersubjektivität; Behinderter Mensch
Abstract	Der Beitrag problematisiert das, was zwischen Menschen mit unterschiedlichen Ausdrucksformen geschieht, unter zwei pädagogischen Perspektiven: Wie wir das erzieherische Verhalten konkret erfahren, es dokumentieren und lesen/deuten können. In einem weiteren Schritt wird anhand eines konkreten Beispiels aus der erzieherischen Praxis eine Beziehung zwischen Schülerin und Pädagogin aufgezeigt. An diesem Beispiel wird deutlich, dass wir beständig körpersprachlich aufeinander antworten auch wenn die pädagogische Beziehung irritiert und problematisch wird.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2025/1

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