Friedensbild und Friedensbildung. Kindliche Friedensvorstellungen als Ausgangspunkt religionspädagogischen Handelns. 1. Auflage.

Autor/in	Kriesten, Jasmin
Titel	Friedensbild und Friedensbildung. Kindliche Friedensvorstellungen als Ausgangspunkt religionspädagogischen Handelns. 1. Auflage.
Quelle	Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (2023), 401 S.Verfügbarkeit Dissertation, Universität Augsburg, 2022.
Reihe	Werte-Bildung interdisziplinär. 9
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 377-390
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8471-1581-2; 978-3-8471-1581-6
Schlagwörter	Gewalt; Vorstellung (Psy); Kindheitsforschung; Kind; Frieden; Friedenspädagogik; Krieg; Religionsunterricht; Dissertation
Abstract	Grundschulkinder bringen vielfältige und neue Perspektiven auf die Themen Frieden und Unfrieden mit, die dringend in den (religions-)pädagogischen Diskurs einfließen sollten. Dieser Band beschäftigt sich im Kern mit der Werte-Bildung im Sinne der Friedensbildung in der Primarstufe. In einer qualitativ angelegten Studie stellt Jasmin Kriesten Kinderzeichnungen von acht- bis zehnjährigen Schüler:innen dar und ergänzt diese durch Aussagen aus Interviews. Hierfür werden Aspekte von Frieden in Verbindung mit Gerechtigkeit mit unfriedlichen Faktoren wie Krieg und Gewalt verknüpfend betrachtet. Mit den daraus gewonnenen Erkenntnissen können neue Impulse für die Friedenspädagogik im Religionsunterricht gefunden werden, welche die Sicht von Kindern auf und deren Bilder von Frieden und Unfrieden gewinnbringend aufgreifen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2024/3