Katastrophen. Religiöse Bildung angesichts von Kriegs- und Krisenerfahrungen im 19. und 20. Jahrhundert. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Janus, Richard (Hrsg.); Kamcili-Yildiz, Naciye (Hrsg.); Rose, Marion (Hrsg.); Schroeter-Wittke, Harald (Hrsg.)
Titel	Katastrophen. Religiöse Bildung angesichts von Kriegs- und Krisenerfahrungen im 19. und 20. Jahrhundert. 1. Auflage.
Quelle	Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt (2023), 367 S.Verfügbarkeit
Reihe	Studien zur religiösen Bildung. 26
Beigaben	Illustrationen; Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-374-07442-1; 978-3-374-07442-6
Schlagwörter	Bildung; Krieg; Katastrophe; Historische Religionspädagogik; Religion; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Krise
Abstract	Dieser Band ist das Resultat der Tagung des "Arbeitskreises für historische Religionspädagogik" im Februar 2022, deren Schwerpunkt auf Katastrophen, Kriegen und Krisen sowie deren Wahrnehmungen durch religionspädagogisches Denken und Handeln in den letzten 250 Jahren lag. Die Beiträge aus Evangelischer, Katholischer und Islamischer Religionspädagogik sowie aus Geschichte und Erziehungswissenschaft fragen danach, wie Katastrophen konzeptionelle, inhaltliche und systematische Gestaltungen religiöser Bildung in Schule, Religionen und Gesellschaft beeinflussten und wie sie religionspädagogisch rezipiert, verantwortet und verarbeitet wurden. Mit Beiträgen von Maurice Andree, Christine Auer, Anne Breckner, Harmjan Dam, Maike Domsel, Sebastian Engelmann, Geert Franzenburg, Helge-Fabien Hertz, Felix Hinz, Richard Janus, Michael Lapp, Stephanie Lerke, Naciye Kamcili-Yildiz, David Käbisch, Inge Kirsner, Andreas Kubik, Thomas Nauerth, Anna Neumann, Jan Christian Pinsch, Antje Roggenkamp, Marion Rose, Harald Schroeter-Wittke, Werner Simon, Said Topalovic und Jan Woppowa.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2025/1