Inklusiver Unterricht im Fach Biologie - Konzeption eines interdisziplinären Theorie-Praxis-Seminars an der Leibniz Universität Hannover.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Neugebauer, Tjark; Werning, Rolf; Taulien, Tabea; Dannermann, Sarah
Titel	Inklusiver Unterricht im Fach Biologie - Konzeption eines interdisziplinären Theorie-Praxis-Seminars an der Leibniz Universität Hannover.
Quelle	Aus: Gillen, Julia (Hrsg.); u.a.: Reflexiv handlungsfähig. Baden-Baden: Academia (2023) S. 71-85Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-98572-125-2
Schlagwörter	Pädagogik; Forschung; Lehrer; Lehrerbildung; Didaktik; Beruf; Studium; Universität; Wissenschaft; Hochschule; Studentenschaft; Hannover
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2025/1

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