Universität 4.0: Komplexität bewältigen und nachhaltige Entwicklung ermöglichen.Entwicklungskorridore systemischer Transformation.

Autor/in	Giesenbauer, Bror
Titel	Universität 4.0: Komplexität bewältigen und nachhaltige Entwicklung ermöglichen.Entwicklungskorridore systemischer Transformation.
Quelle	Bremen: Staats- und Universitätsbibliothek Bremen (2021), 91 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Universität Bremen, 2021.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
DOI	10.26092/elib/1092
URN	urn:nbn:de:gbv:46-elib53055
Schlagwörter	Nachhaltigkeit; Universität; Hochschulorganisation; Dissertation; Hochschule; Organisationsentwicklung; Komplexität
Abstract	Wie können Universitäten und Hochschulen dazu befähigt werden, mit den komplexen Anforderungen des 21. Jahrhunderts umzugehen und insbesondere der nachhaltigen Entwicklung gerecht zu werden? In dieser kumulativen Dissertationsschrift wird anhand des systemischen Werte- und Entwicklungsmodells von Clare W. Graves skizziert, wie der Entwicklungskorridor zur Komplexitätsbewältigung für Hochschulen aussehen könnte und wie dieser Entwicklungsweg mit verschiedenen Aspekten der nachhaltigen Entwicklung verknüpft werden kann. Die Ideen mündenden im Modell der Universität 4.0, welche sich dadurch auszeichnet, dass sie eine methodische Infrastruktur für sektorübergreifende Kollaboration zur Verfügung stellt sowie ko-kreative Prozesse zur Lösung gesellschaftlicher Herausforderungen initiiert und begleitet. Eine ganzheitliche, d. h. das System als Ganzes in den Blick nehmende nachhaltige Entwicklung wird in einer idealtypischen Universität 4.0 als Handlungsprämisse vorausgesetzt. Das Dokument enthält nur den einleitenden Rahmentext und nicht die drei bereits veröffentlichen Schriften der kumulativen Dissertation. In diesem Rahmentext werden erstens die wissenschaftstheoretischen Grundlagen der theoretischen Grundlagenforschung erläutert, zweitens die jeweiligen Themen und Besonderheiten der Publikationen vorgestellt, drittens eine gemeinsame Einordnung und Verzahnung der einzelnen Beiträge angeboten und viertens zentrale Aspekte von Clare W. Graves` systemischem Entwicklungsmodell beleuchtet und kritisch diskutiert, welche die kürzeren theoretischen Einführungen der Publikationen ergänzen und dabei zur Erweiterung der Theorie beitragen. Der Rahmentext schließt mit einer Diskussion, wie die Fragestellung und das vorgeschlagene Modell der Universität 4.0 weiter erforscht und praktisch angewendet werden könnte. (übernommen).
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2025/1