Wissensarten in der Lehramtsausbildung - vom Theoretiker zum Praktiker. Oder: Wie Lehrkräfte ihr Wissen anpassen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Roskam, Marieke
Titel	Wissensarten in der Lehramtsausbildung - vom Theoretiker zum Praktiker. Oder: Wie Lehrkräfte ihr Wissen anpassen.
Quelle	In: Seminar : bak-Vierteljahresschrift, 30 (2024) 3, 11 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1431-2859
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerausbildung; Fachwissen
Abstract	Welches Wissen ist für Lehrkräfte besonders relevant und inwieweit wird dieses durch Studium und Vorbereitungsdienst aufgebaut? Dieser Frage geht die Autorin nach. Verschiedene Formen des Lehrerwissens werden beschrieben und mit verschiedensten Facetten der Lehrtätigkeit verknüpft. Die Autorin bezieht sich dabei auf ihre persönlichen Erkenntnisse und Erfahrungen aus der Ausbildung und ihrer Tätigkeit als Lehrerin, die zwar durchaus subjektiv ausfallen können, aber als Denkanstöße zu verstehen sind.
Erfasst von	Wbv Media GmbH & Co. KG
Update	2025/1

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