Geschlechtergleichstellung im Wissenschaftsbetrieb? Un/Gleichzeitigkeiten im Umgang mit sexistischen Praktiken in den MINT-Fächern.

Autor/inn/en	Ritter, Monique; Rohlf, Bernadette; Lerche, Susanne
Titel	Geschlechtergleichstellung im Wissenschaftsbetrieb? Un/Gleichzeitigkeiten im Umgang mit sexistischen Praktiken in den MINT-Fächern.
Quelle	In: Femina politica, 33 (2024) 1, S. 92-101 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2196-1646
DOI	10.3224/feminapolitica.v33i1.08
Schlagwörter	Familie; Mutter; Patriarchat; Frau; Geschlechterbeziehung; Gleichstellung; Informatik; Mathematik; Naturwissenschaften; Diskriminierung; Emanzipation; Gleichstellungspolitik; Macht; Beruf; Wissenschaft; Hochschullehrer; Hochschule; Geschlechtsspezifik; Technik; Wissenschaftler; Deutschland; Sachsen
Abstract	"Spätestens seit der Mitte des 20. Jahrhunderts ist es unter anderem das Verdienst der Gender studies, Geschlecht als soziale Strukturkategorie und damit verwobene Differenzkonstruktionen - auch innerhalb der Wissenschaft - sichtbar gemacht zu haben. Die mit diesem Erkenntnisgewinn verbundenen Kontroversen zeigen sich nicht zuletzt in Paradigmenwechseln innerhalb der Geschlechterforschung: von Differenzfeminismus und Frauenforschung zur Geschlechterforschung und de/konstruktivistischen Geschlechterperspektiven sowie Perspektiven der Queer Studies und Intersektionalität. Die verschiedenen Ansätze stimmen darin überein, dass sie "Männlichkeit als Norm und Heterosexismus als eine institutionalisierte Praxis theoretisch (...) enttarnen" möchten sowie "gesellschaftskritische Impulse gegen Ungerechtigkeit, Gewalt und Diskriminierung (...) setzen." Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2023-2024 (Textauszug, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2025/1