Gendered Language in Academic Evaluations: Evidence from the Italian University System.

Autor/inn/en	Casamonti, Matilde; Zinovyeva, Natalia
Institution	Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit
Titel	Gendered Language in Academic Evaluations: Evidence from the Italian University System. Gefälligkeitsübersetzung: Geschlechtsspezifische Sprache in akademischen Evaluationen: Erkenntnisse aus dem italienischen Universitätssystem.
Quelle	Bonn (2024), 48 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	IZA discussion paper / Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit. 17240
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monografie
Schlagwörter	Kompetenz; Soziale Ungleichheit; Vorurteil; Frau; Leistungsbeurteilung; Sprache; Beruf; Beruflicher Aufstieg; Bewerbung; Universität; Berufung; Hochschullehrer; Akademiker; Hochschulsystem; Arbeitspapier; Benachteiligung; Bewertung; Geschlechtsspezifik; Verfahren; Italien
Abstract	"We analyze the impact of evaluator and candidate gender on the language used in academic evaluations using data on 295,000 evaluation reports for applicants seeking professorial promotion across all academic fields in Italy. In this context, candidates are assessed by a national-level committee composed of five randomly selected evaluators from the corresponding field. We observe that the language used in evaluation reports varies significantly with applicants' productivity and professional ties to evaluators, but we find no indication that the language of the assessments depends on the gender of either the candidates or the evaluators." The study refers to the period 2012-2014 (Author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2025/1