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Autor/inn/enArndt, Franziska; Herzer, Philip; Risius, Paula; Werner, Dirk; Renk, Helen; Schaffer, Fabian; Wieland, Clemens
InstitutionBertelsmann Stiftung; Institut der Deutschen Wirtschaft Köln
TitelVom Mismatch zum Match: Wie sich Jugendliche und Unternehmen auf dem Ausbildungsmarkt suchen und finden (können).
Eine kombinierte Jugend- und Unternehmensbefragung.
QuelleGütersloh: Bertelsmann Stiftung (2024), 43 S.
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BeigabenIllustrationen
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Monografie
DOI10.11586/2024103
SchlagwörterKommunikationsverhalten; Soziale Software; Mismatch; Nachwuchs; Ausbildungsplatzangebot; Ausbildungsplatznachfrage; Stellenbesetzung; Ausbildungsplatzwahl; Ausbildungswunsch; Ausbildungsbetrieb; Betriebliche Berufsausbildung; Ausbildungsplatzsuche; Gutachten; Matching; Schwierigkeit; Jugendlicher; Zielgruppe; Informationsbeschaffung; Deutschland
Abstract"Immer mehr Ausbildungsplätze in Deutschland bleiben unbesetzt, gleichzeitig gehen viele Bewerber:innen auf dem Ausbildungsmarkt leer aus. Was sind die Gründe? Liegt es vielleicht auch daran, dass die Suchprofile und -strategien der Unternehmen und der ausbildungsinteressierten jungen Menschen nicht zusammenpassen? Mit anderen Worten: Wo und wie platzieren Unternehmen ihr Angebot und passt das zu dem Suchverhalten von Jugendlichen? Die gemeinsame Studie des Instituts der deutschen Wirtschaft Köln und der Bertelsmann Stiftung stellt die Perspektiven von Ausbildungsbetrieben und jungen Menschen einander gegenüber. Beide Seiten sind sich zwar grundsätzlich über den hohen Stellenwert einer Berufsausbildung als gute Karrieregrundlage einig und nutzen insbesondere Online-Stellenausschreibungen, die Bundesagentur für Arbeit und Social Media Kanäle zur Suche nach Ausbildungsplätzen bzw. Bewerber:innen - im Detail zeigen sich jedoch einige entscheidende Unterschiede im Kommunikations- und Informationsverhalten." Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2024-2024 (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst vonInstitut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update2025/1
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