Identifying literacy and numeracy skill mismatch in OECD countries using the job analysis method.

Autor/inn/en	Pérez Rodríguez, Sandra; Velden, Rolf van der; Huijts, Tim; Jacobs, Babs
Titel	Identifying literacy and numeracy skill mismatch in OECD countries using the job analysis method. Gefälligkeitsübersetzung: Ermittlung des Missverhältnisses zwischen Lese-, Schreib- und Rechenkenntnissen in den OECD-Ländern mit Hilfe der Methode der Arbeitsplatzanalyse.
Quelle	In: Oxford economic papers, 76 (2024) 3, S. 859-876 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1464-3812
DOI	10.1093/oep/gpad045
Schlagwörter	Kompetenz; Bildungsdefizit; Zufriedenheit; Leistungsschwäche; Lesen; Mathematik; Mismatch; Arbeit; Niedrig Qualifizierter; Qualifikationsanforderung; Qualifikationsbedarf; Qualifikationsdefizit; Qualifikationsverwertung; Tätigkeitsanalyse; Unterqualifikation; Überqualifikation; Internationaler Vergleich; OECD (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung); Erwachsener
Abstract	"The Program for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC) is currently the most important data source that provides information on the key skills possessed by workers, including literacy and numeracy. However, to assess skill mismatch, we also need information on the required skills in those domains, measured in the same metric and scale. In this article, we use the Job Analysis Method (JAM) to determine the required skill levels of literacy and numeracy for all four-digit International Standard Classification of Occupations (ISCO) 2008 unit groups. JAM is often considered the 'gold standard' in estimating required levels but has never been used in the context of PIAAC. This article thus presents the first results on the prevalence of skill mismatches using JAM comparing different OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) countries and different occupations. We compare our results with alternative methods and show some advantages of using JAM. We discuss some of the limitations as well." (Author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2025/1