Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Dube, Bekithemba; Dube, Sikhathele |
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Titel | Regime and curriculum Innovation in Zimbabwe. A dehumanised and terrified teacher in the context of performativity. |
Quelle | Aus: Regime and education in Zimbabwe. Unpacking post-independence curriculum crisis. Lanham, Md.: Lexington Books (2024) S. 105-119
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Beigaben | Literaturangaben S. 117-119 |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-1-6669-5312-1; 978-1-6669-5313-8 |
Schlagwörter | Curriculum; Curriculumentwicklung; Simbabwe |
Erfasst von | Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig |
Update | 2025/1 |