Leseflüssigkeit fördern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Gold, Andreas; Küppers, Judith
Titel	Leseflüssigkeit fördern.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 76 (2024) 5, S. 22-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Text
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Diagnose; Sekundarbereich; Lernförderung; Lernmethode; Unterrichtspraxis; Sprachförderung; Textverständnis; Lesefertigkeit; Leseförderung; Leseübung; Deutschland
Abstract	Flüssig lesen zu können ist eine zentrale Voraussetzung, um Texte zu verstehen. Wo das flüssige Lesen nicht beherrscht wird, muss es trainiert werden - notfalls auch noch in der Sekundarstufe. Welche Methoden und Verfahren können Lehrer:innen dabei einsetzen? (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2025/1

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