Feedback im Dialog.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Werner, Anna
Titel	Feedback im Dialog.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 76 (2024) 4, S. 26-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabelle; Literaturangaben; Text
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Schulpädagogik; Schulkultur; Lehrerausbildung; Feedback; Lernkultur; Ausbildungsinhalt; Dialog; Deutschland
Abstract	In Bayern ist das Schüler:innenfeedback in der zweiten Phase der Lehrerbildung verbindlicher Ausbildungsinhalt. Es kann den Feedbacknehmenden helfen, Lernen erfolgreicher zu gestalten. Darüber hinaus werden Schüler:innen zu Mitgestaltenden und erfahren Grundlagen der Werte- und Demokratieerziehung. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2025/1

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