Positive Fehlerkultur im Deutschunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Engel, Anja
Titel	Positive Fehlerkultur im Deutschunterricht.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 76 (2024) 4, S. 23-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Text
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Fehler; Fehlerbewertung; Lernkultur; Unterrichtsentwicklung; Unterrichtskonzeption; Unterrichtspraxis; Aufsatz; Deutschunterricht; Deutschland
Abstract	Auch innerhalb einer Leistungserhebung können Überarbeitungsprozesse stattfinden und in die Bewertung einbezogen werden. Auf diese Weise entsteht eine positive Fehlerkultur, die das Lernen verändert. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2025/1

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