Frei entfalten: Mathematische Begabungsförderung in der Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Strübbe, Franziska; Berlinger, Nina
Titel	Frei entfalten: Mathematische Begabungsförderung in der Grundschule.
Quelle	In: R&E-Source, (2022) Sonderausgabe 23, 6 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2313-1640
DOI	10.53349/resource.2022.iS23.a1077
Schlagwörter	Forschung; Diagnostik; Förderung; Primarbereich; Sekundarbereich; Begabtenförderung; Lernmaterial; Fachdidaktik; Mathematik; Mathematikunterricht
Abstract	Eine der Grundpositionen mathematikdidaktischer Begabungsforschung besagt, dass sich eine Begabung umso besser entfalten kann, desto früher sie erkannt und gefördert wird. Begabungsfördernden Enrichmentprojekten kommt insofern eine besondere Aufgabe zu. Im Lehr-Lern-Labor "Mathe für kleine Asse" an der Westfälischen Wilhelms-Universität in Münster greifen demgemäß verschiedene Akteur*innen in ihren Aufgaben ineinander und verzahnen Theorie, Diagnostik und Förderung im Kontext mathematischer Begabungen. Diese Trias wird durch den Beitrag leiten.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2025/1

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