KI-Sprachmodelle als Gegenstand der forschungsorientierten Lehre.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Preis, Simon
Titel	KI-Sprachmodelle als Gegenstand der forschungsorientierten Lehre.
Quelle	In: Die neue Hochschule, (2024) 3, S. 10-13Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-448X
DOI	10.5281/zenodo.11203029
Schlagwörter	Forschung; Wirtschaftspsychologie; Künstliche Intelligenz; Lernprozess; Lehre; Sprachmodell; Lehrangebot; Lehrveranstaltung; Studienmotivation; Studiengang; Studentische Bewertung; Hochschule; Chatbot; Tool; Deutschland
Abstract	Sprachmodelle und Tools wie ChatGPT katapultieren Künstliche Intelligenz schlagartig in den Alltag vieler Menschen. Dieser Artikel berichtet über KI als Forschungsgegenstand bei der Ausbildung von Studierenden der Wirtschaftspsychologie. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2025/1

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