Traumatisierte Grundschulkinder unterstützen. Sensibel agieren - sichere Bindung aufbauen - Selbstfürsorge betreiben. 1. Auflage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wissing, Thomas
Titel	Traumatisierte Grundschulkinder unterstützen. Sensibel agieren - sichere Bindung aufbauen - Selbstfürsorge betreiben. 1. Auflage.
Quelle	Hamburg: Persen (2023), 48 S.Verfügbarkeit
Reihe	Bergedorfer Unterrichtsideen
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-403-21094-4; 978-3-403-21094-8
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Psyche; Trauma (Psy); Schulalltag; Grundschule; Lehrer; Schüler; Unterstützung
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2025/1

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