Suchtprävention in der Schule. IPSY - ein Lebenskompetenzenprogramm für die Klassenstufen 5-7. 2., überarbeitete Auflage.

Autor/inn/en	Weichold, Karina; Blumenthal, Anja; Kilian, Anne; Silbereisen, Rainer K.
Titel	Suchtprävention in der Schule. IPSY - ein Lebenskompetenzenprogramm für die Klassenstufen 5-7. 2., überarbeitete Auflage.
Quelle	Göttingen: Hogrefe (2023), 182 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Diagramme; Literaturangaben S. 173-179
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Titelbild Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-8017-3215-0; 978-3-8017-3215-8
DOI	10.1026/03215-000
Schlagwörter	Soziale Entwicklung; Jugendalter; Schule; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Arbeitsmaterial; Programm; Alkoholkonsum; Droge; Drogenabhängigkeit; Rauchen; Suchtgefährdung; Training; Konsum; Effektivität; Implementierung; Prävention
Abstract	Das Lebenskompetenzenprogramm IPSY (Information + Psychosoziale Kompetenz = Schutz) wurde für die Klassenstufen 5-7 basierend auf dem aktuellen Forschungsstand zur Entstehung von jugendlichem Substanzmissbrauch entwickelt und als eines der wenigen Lebenskompetenzprogramme weltweit auch langfristig mit Bezug auf Substanzkonsum erfolgreich evaluiert. Das Programm fördert darüber hinaus nachweislich Lebenskompetenzen und die Bindung an die Schule bei Jugendlichen. Auch das Miteinander im Klassenverband wird positiv beeinflusst. Das Buch enthält eine hoch strukturierte, praktische und nutzerfreundliche Anleitung zur Durchführung des Programms im Schulalltag und eine Zusammenfassung der theoretischen Grundlagen sowie der Befunde zur Durchführbarkeit, Akzeptanz und Effektivität. Alle Arbeitsmaterialien können nach erfolgter Registrierung von der Website des Hogrefe Verlags heruntergeladen werden.Für die aktuelle Neuauflage des Werkes wurde die Handreichung zum IPSY-Programm umfassend modernisiert und aktuelle Forschungsbefunde zur Evaluation ergänzt. Dazu flossen in die Überarbeitung Erkenntnisse zu den Gelingensbedingungen der Implementation des Programms in Schulen aus ganz Deutschland ein.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2025/1