Dialog und Transformation. Pluralistische Religionspädagogik im Diskurs. Neuausgabe.

Sonst. Personen	Fermor, Gotthard (Hrsg.); Knauth, Thorsten (Hrsg.); Möller, Rainer (Hrsg.); Obermann, Andreas (Hrsg.); Fermor, Gotthard (Mitarb.); Knauth, Thorsten (Mitarb.); Möller, Rainer (Mitarb.); Obermann, Andreas (Mitarb.); Meir, Ephraim (Mitarb.); Khorchide, Mouhanad (Mitarb.); Krammer, Kurt (Mitarb.); Rambachan, Anantanand (Mitarb.); Dehghani, Sasha (Mitarb.); Bernhardt, Reinhold (Mitarb.); Schmidt-Leukel, Perry (Mitarb.); Kuschel, Karl-Josef (Mitarb.); Landthaler, Bruno (Mitarb.); Ulfat, Fahimah (Mitarb.); Kamcili-Yildiz, Naciye (Mitarb.); Tautz, Monika (Mitarb.); Boehme, Katja (Mitarb.); Platzbecker, Paul (Mitarb.); Meyer, Karlo (Mitarb.); Müller, Rabeya (Mitarb.); Schambeck, Mirjam (Mitarb.); Simojoki, Henrik (Mitarb.); Pruchniewicz, Stephan (Mitarb.); Simon-Winter, Carolin (Mitarb.); August, Ursula (Mitarb.); Möhring, Britta (Mitarb.); Weiße, Wolfram (Mitarb.); Lenz, Petra (Mitarb.); Riegel, Ulrich (Mitarb.); Bauknecht, Bernd Ridwan (Mitarb.); Lemaire, Rainer (Mitarb.); Kaloudis, Anke (Mitarb.); Bagraç, Musa (Mitarb.); Riggert, Achim (Mitarb.)
Titel	Dialog und Transformation. Pluralistische Religionspädagogik im Diskurs. Neuausgabe.
Quelle	Münster: Waxmann Verlag GmbH (2022), 534 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Glaube - Wertebildung - Interreligiosität. 21
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Titelbild
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monografie
ISBN	978-3-8309-4336-5; 978-3-8309-9336-0
Schlagwörter	Lehrer; Religionsunterricht; Religion; Religionspädagogik; Wirtschaftspädagogik; Berufspädagogik; Dialog; Pluralität
Abstract	Die gegenwärtige religiöse und weltanschauliche Pluralität in Gesellschaft und Schule erfordert eine Erweiterung bisheriger Konzepte religiöser Bildung. Eine wichtige Aufgabe besteht darin, Trennungen aufzugeben sowie eine gemeinsame Begründung und geteilte Verantwortung für religionsbezogenes Lernen in der Schule zu finden. Mit diesem Band wird ein Ansatz vorgestellt, der nach möglichen Gemeinsamkeiten in Theologie und Religionspädagogik für eine Fundierung einer gemeinsam verantworteten religiösen Bildung im öffentlichen Raum fragt: Basierend auf der Diskussion pluralistisch-religionstheologischer Ansätze haben Expertinnen unterschiedlicher Religionen eine theologische Grundlegung religiöser Bildung vorgelegt, die auch einen gemeinsam verantworteten Religionsunterricht ermöglicht. Diese Konzeption einer pluralistischen Religionspädagogik wird einer kritischen Kommentierung und Diskussion durch namhafte Theologinnen und Religionspädagog*innen unterschiedlicher religiöser Hintergründe und religionspädagogischer Kontexte ausgesetzt. Darüber hinaus werden Perspektiven der Weiterentwicklung für eine interreligiös-dialogische, pluralistische Theologie und Religionspädagogik aufgezeigt. (Verlag).
Erfasst von	Waxmann Verlag
Update	2024/3