Sexualität und intellektuelle Beeinträchtigung

Autor/in	Schulz, Mirka
Titel	Sexualität und intellektuelle Beeinträchtigung - Bedürfnisse im Widerspruch. Gefälligkeitsübersetzung: Sexuality and intellectual impairment - Needs in contradiction.
Quelle	Aus: Zepperitz, Sabine (Hrsg.): Was braucht der Mensch? Entwicklungsgerechtes Arbeiten in Pädagogik und Therapie bei Menschen mit intellektuellen Beeinträchtigungen. Göttingen: Hogrefe (2022) S. 91-106 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-456-76158-9; 978-3-456-86158-6
Schlagwörter	Psychosexuelle Entwicklung; Entwicklungsstadium; Sexualerziehung; Sexuelle Entwicklung; Geistige Behinderung; Sonderpädagogik
Abstract	Unter Bezugnahme auf das in der "Skala der Emotionalen Entwicklung - Diagnostik" (SEED) repräsentierte Phasenmodell wird der Umgang mit dem Thema Sexualität in der entwicklungsorientierten pädagogischen Arbeit mit Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung in den Blick genommen. Zunächst werden wichtige Schritte der sexuellen Entwicklung an die SEED-Phasen angepasst: Adaption, Sozialisation, Individuation, Identifikation, Realitätsbewusstsein, soziale Individuation. Im Anschluss wird über sexuelle Bildung und Aufklärung in diesem Kontext informiert, und in tabellarischer Form werden pädagogische Empfehlungen zum Umgang mit Sexualität in der Arbeit mit Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung dokumentiert. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2024/3