Geschlecht und soziale Ungleichheit im Bildungssystem und auf dem Arbeitsmarkt.

Autor/in	Hannover, Bettina
Titel	Geschlecht und soziale Ungleichheit im Bildungssystem und auf dem Arbeitsmarkt. Gefälligkeitsübersetzung: Gender and social inequality in the education system and labor market.
Quelle	Aus: Reinders, Heinz (Hrsg.); Bergs-Winkels, Dagmar (Hrsg.); Prochnow, Annette (Hrsg.); Post, Isabell (Hrsg.): Empirische Bildungsforschung. Eine elementare Einführung. Wiesbaden: Springer VS (2022) S. 1069-1082 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-27276-0; 978-3-658-27277-7
DOI	10.1007/978-3-658-27277-7_56
Schlagwörter	Chancengleichheit; Soziale Situation; Einstellung (Psy); Geschlechterrolle; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Bildungssystem; Schule; Schülerleistung; Geschlecht; Leseunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Gleichheit; Arbeitsmarkt
Abstract	Mädchen und junge Frauen durchlaufen das Bildungssystem heute mit größerem Erfolg als Jungen und junge Männer, in der Berufswelt sind Frauen jedoch weiterhin benachteiligt. Zur Kompensation geschlechtsabhängiger sozialer Ungleichheit müssen Jungen im Lesen und im selbstgesteuerten Lernen gefördert werden. Mädchen brauchen Unterstützung ihres Interesses an Naturwissenschaft und bei der Umsetzung ihres Schulerfolgs in entsprechend qualifizierte berufliche Tätigkeiten. (c) Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2024/3