Literaturnachweis - Detailanzeige
| Sonst. Personen | Frickel, Daniela (Hrsg.); Kagelmann, Andre (Hrsg.); Seidler, Andreas (Hrsg.); Glasenapp, Gabriele von (Hrsg.) |
|---|---|
| Titel | Kinder- und Jugendmedien im inklusiven Blick. Analytische und didaktische Perspektiven. |
| Quelle | Berlin u.a.: Peter Lang (2020), 398 S.
PDF als Volltext |
| Reihe | Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien. 119 |
| Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Monografie |
| ISBN | 978-3-631-79923-9; 978-3-631-79931-4; 978-3-631-79932-1; 978-3-631-79933-8 |
| DOI | 10.3726/b16067 |
| Schlagwörter | Jugendmedien; Kindermedien; Didaktik; Unterricht; Inklusion |
| Abstract | Parallel zu der öffentlichen Diskussion um die sozialen und bildungspolitischen Implikationen der Inklusion zeichnet sich auch in den Kinder- und Jugendmedien ein Trend ab, der mit dem Thema mehr oder weniger explizit korrespondiert. Fragen, die aus literaturwissenschaftlicher Perspektive besonders interessieren, sind die nach ex/inklusiven ästhetischen, thematischen und figuralen Konstellationen in historischer sowie synchroner Perspektive. Dementsprechend fokussieren die Beiträge dieses Bandes aus theoretischer, analytischer und didaktischer Perspektive die Relation von Kinder- und Jugendmedien und Inklusion. (übernommen). |
| Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
| Update | 2024/3 |
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