Integration ins Studium durch "Lernteamcoaching" in kulturell gemischten Lerngruppen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hassemer, Konstantin
Titel	Integration ins Studium durch "Lernteamcoaching" in kulturell gemischten Lerngruppen.
Quelle	Aus: Thelen, Gabriele (Hrsg.); u.a.: Handbuch China-Kompetenzen. Best-Practice-Beispiele aus deutschen Hochschulen. Bielefeld: transcript (2022) S. 301-310 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Bildungsforschung. 13
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8376-5975-7; 978-3-8394-5975-1
URN	urn:nbn:de:101:1-2022091314001668706211
Schlagwörter	Lehre; Fachhochschule; Studium; Studienverhalten; Hochschule; Studentenschaft; Student; Asien; Ausland; Konstanz
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2024/3

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