Absolvent*innen nicht-traditioneller Studienformate. Charakteristika und Binnendiefferenzierung der Studienangebote.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Reifenberg, Dirk
Titel	Absolvent*innen nicht-traditioneller Studienformate. Charakteristika und Binnendiefferenzierung der Studienangebote.
Quelle	Aus: Fabian, Gregor (Hrsg.); u.a.: Generation Hochschulabschluss: neue und alte Differenzierungen. Ergebnisse des Absolventenpanels 2017. Münster; New York: Waxmann (2021) S. 47-67 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-4391-4
DOI	10.31244/9783830993919 10.25656/01:2280
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-228005
Schlagwörter	Beruf; Berufsbegleitendes Studium; Studiendauer; Studienerfolg; Akademiker; Bedarf
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2024/3

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