Das Drei-Felder-Konzept des Selbstlernbereichs am Zessko. Schreibberatung, Vortragscoaching und Sprachtutorien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Wittkowski, Ariane; Tägener, Judith; Konarski, Michael; Prickett, David James
Titel	Das Drei-Felder-Konzept des Selbstlernbereichs am Zessko. Schreibberatung, Vortragscoaching und Sprachtutorien.
Quelle	Aus: Goertz, Stefanie (Hrsg.); Klages, Benjamin (Hrsg.); Last, Dominique (Hrsg.); Strickroth, Sven (Hrsg.): Lehre und Lernen entwickeln - eine Frage der Gestaltung von Übergängen. Potsdam: Universitätsverlag Potsdam (2020) S. 143-172 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung. 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86956-498-2
DOI	10.25932/publishup-49278
URN	urn:nbn:de:kobv:517-opus4-492789
Schlagwörter	Beratung; Lernen; Student; Tutor; Potsdam
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2024/3

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