Mathematisch begabte Kinder im Übergang "Grundschule - weiterführende Schule". Diagnostische Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Girard, Philipp
Titel	Mathematisch begabte Kinder im Übergang "Grundschule - weiterführende Schule". Diagnostische Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I.
Quelle	Münster (2023), 333 S.Verfügbarkeit Dissertation, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 2023.
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Pädagogische Diagnostik; Schulübergang; Grundschule; Weiterführende Schule; Mathematik; Mathematikunterricht; Dissertation; Hochschulschrift
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2024/3

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