Künstliche Intelligenz und Schule. Schulverfassungsrechtliche Herausforderungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Ennuschat, Jörg
Titel	Künstliche Intelligenz und Schule. Schulverfassungsrechtliche Herausforderungen.
Quelle	In: Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 34 (2023) 10, S. 260-263Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-7239
Schlagwörter	Künstliche Intelligenz; Schulpolitik; Schulverfassung; Hausaufgabe; Digitalisierung; Informatik; Landesverfassung
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2024/3

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