Erlkönigs Tochter. Über das Mißverständnis, Fremdes verstehen zu müssen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hunfeld, Hans
Titel	Erlkönigs Tochter. Über das Mißverständnis, Fremdes verstehen zu müssen.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 22 (1995) 1, S. 19-23Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616
Schlagwörter	Fachdidaktik; Deutsch als Fremdsprache; Literaturunterricht; Lyrik; Fremdheit
Abstract	Lyrik als Fremdsprache widerspricht konventionellen Erwartungen des Lesers und schult schon im muttersprachlichen Kontext eine Haltung, welche ein Fremdsprachenunterricht ganz allgemein ausbilden will, dem es um die Anerkennung der Normalität des Fremden geht. Am Beispiel neuerer lyrischer Texte von Sarah Kirsch ("Erlkönigs Tochter", 1992) wird vor der Gefahr der Vereinnahmung des Fremden gewarnt, die jeder Verstehensbemühung immanent ist: Fremdsprachliche Lehre muß sich deutlicher als bisher der Grenzen des Verstehens bewußt werden. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2024/3

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