The significance of learner variables as predictors of ESL proficiency.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Dreyer, Carisma; Walt, Johann L. van der
Titel	The significance of learner variables as predictors of ESL proficiency.
Quelle	In: Studia Anglica Posnaniensia, (1995) 29, S. 91-103Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0081-6272
Schlagwörter	Empirische Forschung; Persönlichkeit; Lernstil; Lernverhalten; Motivation; Lernmethode; Spracheignung; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerbsforschung; Englischunterricht; TOEFL
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2024/3

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