Les problèmes de compréhension de l'allemand écrit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Besançon, Anne
Titel	Les problèmes de compréhension de l'allemand écrit.
Quelle	In: Nouveaux cahiers d'allemand, (1994) 1, S. 39-54Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0758-170X
Schlagwörter	Fehleranalyse; Deutsch; Deutsch als Fremdsprache; Geschriebene Sprache; Herübersetzen; Französisch; Leseverstehen; Interferenz
Abstract	Einer Auflistung gängiger Übersetzungsfehler vom Deutschen in die Muttersprache Französisch schließt sich eine Reihe von Arbeitsvorschlägen an, durch die diese Fehler eliminiert werden können. Textverstehen setzt linguistische Kompetenz in L1 und L2 voraus, ebenso wie enzyklopädische, rhetorisch-pragmatische, logische, Lese- und Übersetzungskompetenz.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2024/3

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