Einbahnstraße oder Gegenverkehr? Gedanken zum Verhältnis von Erforschung und Praxis des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Königs, Frank G.
Titel	Einbahnstraße oder Gegenverkehr? Gedanken zum Verhältnis von Erforschung und Praxis des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache.
Quelle	In: Deutschunterricht für Ungarn, (1993) 2, S. 203-210Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0237-5559
Schlagwörter	Deutsch als Fremdsprache
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2024/3

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