Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Lennon, Paul |
|---|---|
| Titel | Error and the very advanced learner. |
| Quelle | In: International review of applied linguistics in language teaching, 29 (1991) 1, S. 31-44 |
| Beigaben | Literaturangaben; Tabellen |
| Sprache | englisch; französisch; deutsche Zusammenfassung |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0019-042X |
| Schlagwörter | Empirische Forschung; Fehleranalyse; Deutsch; Präposition; Verb; Wortschatz; Englisch als Zweitsprache |
| Abstract | Der Autor untersucht die Fehler, die fortgeschrittene deutsche Lerner im Englischen machen. Datengrundlage bilden je 15 auf Band aufgezeichnete Bildergeschichten von 4 deutschen Studentinnen, die zu einem 6-monatigen Auslandsaufenthalt in Reading waren. Die Analyse baut auf einer 10-teiligen Fehlerklassifikation auf. Als kleinste Fehlereinheit wurde das Wort angesehen. Die interpersonalen Unterschiede in Bezug auf Fehlerhäufigkeit waren relativ hoch (Auswertung nach Fehlern pro T-unit, wobei T-unit als Hauptsatz + Zusätze angesehen wird). Bei allen Lernern konzentrierten sich die Fehler jedoch in bestimmten Kategorien, vor allem bei Präpositionen und im Lexikon. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2024/3 |
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