Zu kulturellen Unterschieden in der Produktion und Wahrnehmung englischer und deutscher wissenschaftlicher Texte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Clyne, Michael
Titel	Zu kulturellen Unterschieden in der Produktion und Wahrnehmung englischer und deutscher wissenschaftlicher Texte.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 18 (1991) 4, S. 376-383Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616
Schlagwörter	Kultur; Empirische Forschung; Gesellschaft; Deutsch; Deutsch als Fremdsprache; Korpusanalyse; Linguistik; Textgliederung; Textlinguistik; Vergleichende Analyse; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Wissenschaftssprache; Soziologie; Hochschule; Interkultureller Vergleich; Fachsprache; Interpretation
Abstract	Der Autor untersucht anhand eines Korpus von Texten deutsch- und englischsprachiger Soziologen und Linguisten kulturelle Unterschiede im Aufbau wissenschaftlicher Texte. Es handelt sich bei den deutschen Texten um eine weniger lineare, weniger symmetrische Struktur, in der Definitionen und Organisationshinweise - insofern überhaupt vorhanden - später vorkommen als im Englischen und Fußnoten oder Statistiken weniger integriert sind. Abtönungen werden im Deutschen in größerem Maße verwendet. In den Anforderungen eines guten Textes spielt die Linearität bei Deutschen keine so wesentliche Rolle wie bei Englischsprachigen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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