Vorurteile: Eine Herausforderung an den Fremdsprachenunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hermann-Brennecke, Gisela
Titel	Vorurteile: Eine Herausforderung an den Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 2 (1991) 1, S. 64-98Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-7299
Schlagwörter	Empirische Forschung; Stereotyp; Vorurteil; Soziales Lernen; Didaktik; Fremdsprachenunterricht; Soziologie
Abstract	Die Autorin erläutert zunächst den Begriff "Vorurteil" in Abgrenzung und in Beziehung zu stereotypen Einstellungen. Anhand empirischer Studien weist sie auf die dialektische Beziehung zwischen Sprachkompetenz, kulturellem Bewußtsein und Vorurteilen hin, die im allgemein-menschlichen Bereich größtenteils hingenommen, nicht aber kritisch überprüft werden. Gerade in bezug auf diesen Aspekt mißt sie dem Fremdsprachenunterricht große Bedeutung bei, denn er kann sowohl affektive als auch kognitive Informationsverarbeitung ermöglichen und fördern.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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