Grundlagen der Sonderpädagogik.

Autor/in	Bach, Heinz
Titel	Grundlagen der Sonderpädagogik.
Quelle	Bern: Haupt (1999), IX, 172 S.Verfügbarkeit
Reihe	UTB für Wissenschaft : Uni-Taschenbücher. 2094 : Sonderpädagogik
Beigaben	Literaturangaben; Sachregister
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8252-2094-X
Schlagwörter	Erziehungsziel; Verhalten; Diagnostik; Beratung; Krankheit; Therapie; Wissenschaftlichkeit; Subventionierung; Sonderpädagogik; Definition; Einrichtung; Funktion (Struktur); Integration; Prävention
Abstract	Diese Schrift soll einen Überblick vermitteln über das Gesamtgebiet der Sonderpädagogik, über ihren Umfang und ihre innere Struktur, ihre Außenbezüge, Grundsachverhalte und -probleme sowie ihre Prinzipien. Vor allem wird die Komplexität der im Blickpunkt stehenden Probleme und die Differenzierungserfordernisse der pädagogischen Überlegungen und Maßnahmen erörtert. Dabei weist der Autor das Besondere der anstehenden Problemlagen, der Ziele, Handlungsformen und Organisationsformen der Sonderpädagogik aus und bietet entsprechende Begründungen. Die sich auf diesem Wege anbahnende fundamentale Neuorientierung der Sonderpädagogik ist dazu angetan, weitreichende Konsequenzen für die Praxis nach sich zu ziehen. Die im Einzelnen begründeten Leitmotive des Denkprozesses sind das Ernstnehmen der beeinträchtigten Menschen, ihre Beteiligung an ihren Entwicklungsprozessen und die Hoffnung, ihnen durch die gedankliche Klärung eine verbesserte Assistenz und eine wirksame Handreichung bieten zu können.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2001_(CD)