Erziehung zur Nachhaltigkeit. Wie Kinder Umweltbewußtsein lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Huber, Andreas
Titel	Erziehung zur Nachhaltigkeit. Wie Kinder Umweltbewußtsein lernen.
Quelle	In: Psychologie heute, 26 (1999) 11, S. 60-67Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-1677
Schlagwörter	Erziehung; Handlungskompetenz; Kind; Mensch-Umwelt-Beziehung; Umweltschutz; Jugendlicher
Abstract	Ökologen haben in den letzten Jahren die Grundlagen für ein neues Umweltdenken geschaffen: "Bildung für Nachhaltigkeit" distanziert sich von der traditionellen Ihr-dürft-nicht-Ideologie und fördert ein intelligentes, individuell kreatives Umwelthandeln. Das Modellprojekt "MIPS-für Kids" soll zur großen Zeitenwende eine ganze Generation begeistern und auf nachhaltiges Denken und Handeln einstimmen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2024/3

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