Geistige Behinderung und elterliche Kompetenz. Eine Einzelfallstudie aus ökologischer Sicht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sparenberg, Silke
Titel	Geistige Behinderung und elterliche Kompetenz. Eine Einzelfallstudie aus ökologischer Sicht.
Quelle	In: Geistige Behinderung, 40 (2001) 2, S. 111-124Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-9573
Schlagwörter	Erziehung; Forschung; Handlungskompetenz; Förderungsmaßnahme; Eltern; Geistige Behinderung; Betreuung; Pflege; Entwicklung; Fallbeispiel; Versorgung
Abstract	In dem Beitrag wird nach dem aktuellen Forschungsstand an einem konkreten Fallbeispiel diskutiert, wie die elterlichen Kompetenzen von Menschen mit geistiger Behinderung eingeschätzt werden können. Plädiert wird für einen ökologischen Blick auf elterliche Kompetenzen, die sich erst im Netz sozialer Beziehungen und gesicherter materieller Lebensumstände konstituieren und sich auch bei Menschen mit geistiger Behinderung nur in Verbindung mit einem gut funktionierenden Unterstützungssystem in materieller und personeller Form positiv entwickeln können.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2002_(CD)

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